Архив рубрики «Uncategorized»

postheadericon Консультация для родителей “Осторожно, клещи!”

 

Профилактика клещевого энцефалита

Клещевой энцефалит — вирусная инфекция, поражающая центральную и периферическую нервную систему. Тяжелые осложнения острой инфекции могут привести к параличу и летальному исходу.

Пути заражения вирусом клещевого энцефалита.

В большинстве случаев инфицирование происходит путем присасывания зараженного клеща к телу человека, но описаны также случаи заболевания, возникающего после употребления парного молока и не прошедших термическую обработку молочных продуктов (сыра, творога), полученных от больных животных. Иногда люди могут пострадать от клещей, занесенных в дом случайно с цветами, ветками, на одежде, с домашними животными.

Инкубационный период заболевания составляет в среднем 1-2 недели, но может сократиться до одного дня или увеличиться до одного месяца.

Заболевание протекает в различных формах.

Самая легкая — лихорадка, продолжительность около недели, при этом признаков поражения нервной системы не отмечается.

Менингеальная форма сопровождается головной болью, рвотой, воспалительными изменениями в спинномозговой жидкости. Прогностически данная форма считается благоприятной, поскольку даже астенический синдром, длящийся несколько месяцев после заболевания, проходит полностью.

Самая тяжелая форма заболевания энцефалитическая или менингоэнцефалитическая — вследствие гибели пораженных вирусом нейронов возникают стойкие неврологические нарушения различной степени тяжести.

Вакцинация против клещевого энцефалита.

Сезон активности клещей начинается с конца апреля, поэтому первый раз вакцина вводится уже в феврале — марте. Полноценная выработка антител происходит только через две недели после двукратной вакцинации, поэтому планировать прививки необходимо заранее.

Противопоказания к вакцинации и вакцинальные осложнения

Основными противопоказаниями является аллергия на куриный белок, т. к. все вакцины изготавливаются с применением куриных эмбрионов.

Памятка для родителей дошкольников

по профилактике клещевого энцефалита

 

Собираясь в лес, необходимо одеться так, чтобы уменьшить возможность попадания клещей на одежду.

Обработайте одежду репеллентом, отпугивающим клещей.

Обувь должна закрывать пятки и лодыжки, давая возможность заправить в нее одежду.

Брюки должны быть заправлены в сапоги, гольфы или носки с плотной резинкой.

Верхняя часть одежды должна быть заправлена в брюки, а манжеты рукавов плотно прилегать к руке.

На голове должен быть головной убор или капюшон.

Следует выбирать одежду светлых тонов, чтобы было легче заметить напавшего клеща.

Не реже чем через каждый час следует проводить осмотры для обнаружения прицепившихся клещей и их удаления. Необходимо помнить, что клещ плотно присасывается только спустя 1-1,5 часа после попадания на кожу, причем там, где она наиболее тонкая и нежная: за ушами, на шее, под мышками, в паховой области, волосистой части головы.

Присосавшихся к телу клещей следует немедленно удалить пинцетом или петлей из прочной нитки, сначала покачивая клеща из стороны в сторону, а затем постепенно вытягивая. Если «хоботок» оторвался и остался в коже, его удаляют прокаленной на пламени и остуженной иглой.

Место укуса прижигают раствором йода или протирают спиртом. Сразу же после удаления клеща необходимо тщательно вымыть руки с мылом.

Уничтожать снятых клещей, сжимая их пальцами, нельзя, т.к. при случайном раздавливании может произойти заражение в результате втирания в кожу или слизистые оболочки возбудителя инфекции, находящегося в слюне или тканях клеща.

С целью профилактики заражения вирусом с продуктами питания следует употреблять в пищу только кипяченое или пастеризованное молоко.

postheadericon Превращение “мамы-феи” в “маму – бабу-Ягу”

На третьем году жизни у ребёнка появляется и начинает накапливаться представление о собственном «Я». Ребёнок начинает осознавать, что иногда его желания не всегда совпадают с мамиными, а часто и вовсе являются «перевёрнутыми» («Я сам ещё не знаю, чего хочу, но точно знаю, что хочу не того, чего хочет мама»). Ребёнок пытается сформировать собственный образ, поэтому именно в этом возрасте наиболее активизируется процесс развития речи.

Такое осознание себя личностью, отдельной от мамы с её желаниями, появление собственных представлений о внутренних потребностях и возможностях, отстаивание себя во многих аспектах социальной жизни, всё это часто пугает родителей, внушает им огромные переживания и опасения.  Родителям непривычно видеть своего малыша – требовательным, раздражительным, иногда агрессивным, не внимающим никаким «разумным» доводам. Часто взрослые бывают очень напуганы и просто не знают, как справиться с неожиданно появившимися истериками и скандалами, с неуёмными желаниями своего ребёнка, подозревая, что такое поведение не свойственно другим детям, а что-то произошло только с их ребёнком. Более того, ребёнок становится упрямым, капризным, у него часто и очень быстро меняется настроение от слёз к смеху и обратно.

Хотелось бы успокоить особо тревожащихся по этому поводу мам и пап – такие поведенческие и эмоциональные  изменения переживает большинство детей.

В три года у ребёнка очень часто повышается агрессивность, тревожность и беспокойство. В это время, как говорят психологи, идет накопление полярных чувств.  Ребёнку становится трудно разобраться в двойственном отношении к близкому взрослому. Так он может чувствовать и любовь к этому человеку, и, одновременно, ситуативную злость и раздражение.   Чаще всего таким близким человеком для ребёнка является мама, от которой ребёнок пока зависим очень сильно, и быть самостоятельной личностью рядом с всё знающей мамой пока сложно.

Руководством к действию для ребенка теперь чаще являются собственные эмоции, чувства и собственное «хочу». При этом ребенок рассуждает: Любимая мама не разрешает сейчас того, что мне очень-очень хочется, тогда пускай она перестанет быть Любимой мамой и будет той, на которую я смогу позлиться.

Так за считанные секунды в представлении ребёнка образ мамы разделяетсяся на две половинки: на маму-фею и на маму-бабу-Ягу. И когда мама – фея, все желания будут исполняться просто так, появляются ресурсы и инициатива со стороны ребёнка. А если желание не исполнилось, то мама становится «бабой-Ягой» и от неё не дождёшься помощи. Но зато на неё можно злиться, с ней можно воевать, и самое главное, её не нужно жалеть.

Таким образом, свой временный дискомфорт ребёнок выносит на такую маму. И некоторые особо умелые в эмоциональном манипулировании дети, специально негативным поведением провоцируют и злят маму, чтобы после «бабы-Яги» потом ждать появление «мамы – феи». Ведь очень часто, мама, накричав на своего малыша, начинает испытывать колоссальное чувство вины и исполняет все прихоти ребёнка.  Поэтому, если Вы увидели, что поведение Вашего ребёнка напоминает описанное нами, не пугайтесь.

Вот несколько советов, как вести себя в таких ситуациях и не поддаваться на провокации собственных детей:

 

  • Не отвечайте агрессией на агрессивные выпады ребёнка, не срывайтесь и лишний раз не показывайте, что Вы и вправду «баба-Яга».
  • Постарайтесь неожиданно «заморозить» ситуацию конфликта, отойдя в сторону или уведя ребёнка в его комнату, не прерывая прежних отношений. Не стоит говорить: »Я с тобой больше не разговариваю». Лучше спокойным и ровным голосом произнесите: «Я сейчас очень расстроена (взволнована, обижена, печальна и т.п.) тем разговором, который у нас получился. Мне кажется, тебе стоит подумать, как ты ещё себя мог повести или как ты ещё мог попросить у меня…». Будьте уверены, после такой реакции родителей ребёнок сам успокоится очень быстро и научится выдерживать собственный первый негативный опыт.
  • Научитесь принимать и называть чувства ребёнка, в том числе и негативные: «Мне кажется, что ты сейчас  очень разозлился на меня». Главное – чтобы ребёнок мог позволить себе чувствовать и злость, и раздражение, а не прятать их внутрь себя.
  • Вводите ограничения с позиции заботы и не забывайте подчёркивать свою любовь: «Да, я сейчас не могу разрешить тебе смотреть мультики, но это потому, что я очень тебя люблю и забочусь о тебе».
  • Старайтесь, как можно чаще, «переключать» ребёнка с конфликтной ситуации на более безопасную. Как только чувствуете, что конфликт близок, неожиданно для ребёнка, начните рассказывать необычную сказку, придумывая сюжет на ходу: «А ты знаешь, далеко-далеко отсюда живёт мальчик, который…».
  • Не вините себя за негативные проявления Вашего ребёнка.

postheadericon 10 вещей, которые нельзя говорить ребёнку. Как стать своему ребёнку другом?

У многих родителей возникают трудности, часто им не удаётся найти со своим ребёнком общий язык.

Иногда трудно понять, как следует реагировать, если ребёнок начинает неадекватно себя вести, перестаёт слушаться и проявляет капризы. Естественно, родители безумно любят своих детей и желают им только самого лучшего, но важно помнить, что любой неправильный поступок (даже неосторожно брошенная фраза) может сильно задеть и обидеть вашего ребёнка, что в последующем может сказаться как на его поведении, так и на развитии в целом. Многие родители нередко допускают ошибки в воспитании своих детей. Мы поговорим о том, как не следует себя вести с ребёнком и чего ему не стоит говорить, чтобы выстроить хорошие отношения.
Итак, чего не следует говорить вашему ребенку? Как стать ребенку другом.

Во-первых, никогда не говорите, что он может сделать какое-то дело лучше и вам об этом известно. Ваше чадо ожидает похвалы, а в ответ слышит, что мог всё сделать лучше и что он – просто лентяй. Запомните, дети не способны оценивать свои возможности и способности, хотя они стараются. Их старания направлены на то, чтобы порадовать родителей. Зная это, родители должны оказать ребёнку помощь, чтобы он мог самостоятельно понять пределы своих возможностей, помочь ему развить свои таланты. Не следует упрекать ребёнка, лучше употреблять более мягкие выражения, к примеру, «в комнате будет больше места поиграть, если в ней убраться и всё разложить по местам».

Во-вторых, не говорите малышу, что ему больше не надо кушать сладкое. Понятно, родители беспокоятся о здоровье ребёнка. Только ребёнок воспринимает это по-другому. Особенно не следует употреблять выражения, в которых вы указываете на неуклюжесть ребёнка в связи с тем, что он кушает много сладкого. Так вы разовьёте в малыше неуверенность и различные комплексы. Лучше всего иметь дома лишь здоровую еду, а все сладости рекомендуется готовить самому и в небольших порциях. Привлекайте своего ребёнка к физической активности, пусть он посещает спортивную секцию по своему желанию. Можно устраивать прогулки, к примеру, на велосипедах вместе с ребёнком.

В-третьих, не следует употреблять выражения типа «Ты никогда…» или «Ты так всегда…». Не стоит постоянно говорить ребёнку, что он забыл что-то сделать, когда вы его об этом попросили, или что он делает что-то не так, чтобы не отбить у него желание исправить свою ошибку. Вместо этих выражений лучше предложить ему помочь в решении той или иной проблемы, чтобы у ребёнка всё получилось.
В-четвёртых, старайтесь не сравнивать ребёнка с его братом или сестрой, указывая, что они всё делают лучше. Не ставьте ему в пример других детей. Только от самих родителей зависит, каким будет малыш, сможет ли он выполнять порученные ему задания. Пусть ребёнок делает всё так, как он это может и умеет. С малого возраста следует развивать в детях ощущение собственной уникальности. С самого детства он должен стремиться к положительным результатам, а не следовать по стопам своей сестры или брата.

В-пятых, не упрекайте ребёнка в том, что он опять принялся за выполнение дел в последний момент. Предположим, ваш ребёнок целый день провёл за компьютером, играя в различные игры. После он допоздна выполнял домашнее задание и, естественно, на утро не выспался, проснулся усталым и вялым, что отразилось на его активности в течение дня. Родителю важно донести до ребёнка, что это важно для самого ребёнка, так как в результате именно он получил, к примеру, плохую оценку в школе. Когда вновь возникнет аналогичная ситуация, ребёнок подумает, что выбрать – развлечение или своевременное выполнение домашнего задания, чтобы впоследствии избежать замечаний со стороны учителей в школе.

В-шестых, не позволяйте себе давать оценку возможностей ребёнка, акцентируя внимание на том, что ему лучше всего даётся тот или иной предмет. Таким поведением вы просто не позволяете ребёнку проявлять свои способности в других сферах. Важно научиться хвалить малыша за хорошие результаты в рамках любого предмета, а также поощрять его стремления стать лучше в любом деле.

В-седьмых, не следует говорить своему ребёнку, что его первый день учёбы в школе пройдёт просто отлично. Этими словами вы создадите у ребёнка опасение, что может что-то произойти. По дороге в школу родители должны уверенно заявить своему ребёнку, что у него будет насыщенный день, где он познакомится с новыми друзьями, которые будут учиться вместе с ним.

В-восьмых, не позволяйте себе заявлять в присутствии ребёнка, что ваши решения окончательны и не подлежат обсуждению. Многие родители используют эти приёмы, чтобы научить своих детей слушаться их. Если вы хотите, чтобы ребёнок помог вам прибраться в доме, а не играл с ребятами на улице, то не надо сообщать ему об этом приказным тоном. Попробуйте объяснить ребёнку, что он для вас незаменимый помощник, поэтому будет просто замечательно, если он останется вам помогать.

В-девятых, не надо указывать ребёнку, что он не должен с кем-либо дружить и общаться, так как этот человек плохо на него влияет. Многие из нас слышали эту фразу в своём детстве, ведь родителям часто не нравились наши друзья. Попробуйте для начала поговорить с ребёнком, узнать, почему он общается именно с этими ребятами, как они проводят время. Если вы твёрдо убеждены в том, что какой-то человек оказывает дурное влияние на вашего ребёнка, можно постараться убедить его, что другой будет намного интереснее. Дети не всегда могут сразу принять эти советы, но спустя время они обязательно сами в этом убедятся.

В-десятых, не стоит упрекать своего ребёнка, что он делает что-то неправильно, и ставить в пример себя. Если вы просите помочь ребёнка убраться дома, то это естественно, что он справится хуже вас. Не стоит начинать критиковать его, лучше окажите ему помощь в порученном деле, покажите, как будет легче и лучше выполнить эту работу.

postheadericon Детская память и её особенности

Память – это, пожалуй, самая спорная тема дискуссий среди ученых и психологов. Когда появляется память у человека, способность запоминать окружающих нас людей, предметы, стихи, цифры?.. Что представляет собой память ребенка, когда и как формируется память у детей? Можно ли на нее повлиять и как сделать это правильно?


Наиболее загадочным и спорным вопросом в широких кругах ученых, психологов и врачей является вопрос о памяти. Наверное, каждому из нас было бы интересно узнать, с какого возраста человек начинает запоминать определенные события, узнавать увиденных ранее людей или вспоминать услышанные звуки. Что же представляет собой детская память, когда и как происходит ее формирование, стоит ли оказывать на эти процессы влияние и как разумно подойти к развитию памяти ребенка мы сегодня и обсудим.

Большинство авторитетных ученых утверждают, что память присуща человеку с момента его рождения. Более того, существуют гипотезы, что ребенок на уровне подсознательного помнит свою внутриутробную жизнь. Так как же это происходит на самом деле?

Когда ребенок преодолевает девятимесячный рубеж своего существования, его сознание подвергается определенным изменениям – детский мозг обретает минимальную величину, требующуюся для базовой работы интеллекта. Эта величина, а точнее объем, равна 750-800 куб. см. При меньшем объеме человеческий мозг не способен проводить мыслительные операции.

Когда ребенок рождается, объем его мозга составляет не больше 360-400 куб. см. Это сравнительно малый показатель, так как объем мозга взрослого человека составляет около 1400-1600 куб. см.

Именно поэтому обсуждать вопрос формирования памяти у малышей стоит начиная с 9 месяцев. Почему так происходит, и почему не раньше 9 – можно проверить экспериментальным способом. Понаблюдайте за своим 6-месячным малышом. Если вы спрячете от него игрушку, с которой он играл, и незаметно подмените ее, ребенок не станет искать предыдущую. После 9 месяцев реакция будет совершенно другой – кроха обязательно отправится на поиски спрятанной игрушки, возможно даже сопровождая этот процесс плачем и криками негодования. На таком простом эксперименте легко убедиться, что определенный образ игрушки формируется у ребенка именно после 9 месяцев. Осознание действительности становится более сильным, и память начинает развиваться с каждым днем все быстрее и эффективнее.

Разница между мозгом семилетнего ребенка и мозгом взрослого составляет лишь 10%. Тем не менее, дети, не смотря на такую небольшую разницу, имеют отличный от взрослых тип мышления. Для лучшего понимания процессов запоминания информации малышами вспомните Маленького Принца Сент-Экзюпери, который везде носит с собой портрет удава, проглотившего слона. Но взрослые на этом рисунке упорно видят шляпу, из-за чего главный герой вынужден подстраиваться под этот странный взрослый мир.

Чтобы понять особенности детской памяти в качестве примера можно привести героя книги Сент-Экзюпери «Маленький принц». Ее главный герой носит повсюду с собой рисунок, по его мнению, с изображением удава, который проглотил слона. Однако никто из взрослых не видит этого, в один голос все они утверждают, что на рисунке изображена шляпа. И тогда герой в угоду взрослым перестает настаивать на своем, и разочаровано подстраивается под их взрослый мир.

Следовательно, работа детского мозга по большей степени направлена на восприятие, нежели на размышления. Детской памяти присущ синкретизм, ребенок воспринимает мир в полном объеме, связывая между собой предметы, образы и действия. Впечатления более яркие, эмоциональная составляющая выходит на первый план, что позволяет детской памяти перерасти в долговременную. Как правило, взрослому человеку легче восстановить в памяти какое-то яркое событие из детства, нежели вспомнить позавчерашний день.

Что же запоминают дети?

Родители не должны забывать, что память ребенка неразрывно связана с эмоциями, которые он переживает. И запоминает скорей свое состояние в том или ином событии, нежели сопровождаемые его факты.

Что касается обучения и рационального использования детской памяти, помните: ваша задача сделать этот процесс увлекательным для ребенка. Любые занятия должны проходить в игровой форме, особенно это касается детей дошкольного возраста. Старайтесь не перенапрягать ребенка чтением, чередуйте виды работы. Существует ряд упражнений для тренировки памяти, но и тут главное не переусердствовать.

postheadericon Молодые родители: основные ошибки в воспитании детей.

Жизнь молодой семьи кардинально меняется, когда у пары появляется первенец. Как правило, еще до рождения малыша, будущие мама и папа начинают готовиться к пополнению семейства: спрашивают советы у родных и друзей, консультируются со специалистами, читают литературу об уходе за ребенком и его воспитании, изучают информацию на тематических сайтах и форумах в Интернете. С появлением малыша на свет молодые родители стараются еще больше углубиться в изучение вопросов воспитания, но, как правило, перед ними встает большая проблема: на одни и те же вопросы источники отвечают по-разному. В таком случае молодые мама и папа оказываются в полной растерянности, не понимая, как действительно стоит поступать в той или иной ситуации.

Ошибка №1: Беспричинная паника

Молодые родители очень часто паникуют, когда не знают, как правильно вести себя в той или иной ситуации, особенно если это касается вопроса здоровья малыша. Такую нервозность обычно порождает отсутствие опыта ухода за ребенком. В итоге даже обычная простуда или срыгивание новорожденного приводит к тому, что мама или папа начинают бояться, что с их малышом случилось что-то страшное.

Что делать? В первую очередь – возьмите себя в руки. После этого позвоните педиатру, которому вы доверяете. , Всегда помните, что маленькие дети очень чутко реагируют на эмоциональное состояние своих родителей, и когда последние испытывают страх и тревогу, эти чувства передаются ребенку. Если вы не хотите, чтобы нервная система малыша пострадала, старайтесь не впадать в панику, ведь любая проблема решается намного эффективнее, когда человек находится в спокойном и сосредоточенном состоянии.

Ошибка №2: Чрезмерный контроль

Страх за жизнь и здоровье своего малыша – это естественные эмоции, которые испытывают родители, однако стремление контролировать каждый шаг своего ребенка приводит к неприятным ситуациям. Кроха в первые годы своей жизни хочет самостоятельно познавать окружающий его мир, а чрезмерное родительское внимание его только раздражает, и он начинает капризничать, устраивать истерики и всячески высказывать свое недовольство.

Что делать молодым родителям? Дайте малышу немного самостоятельности! просто Просто уберите из поля зрения малыша предметы, которые могут представлять для него потенциальную опасность, и наблюдайте за действиями ребенка со стороны – так будет спокойнее и ему, и вам.

Ошибка №3: Излишняя эмоциональность

Воспитание ребенка, особенно первого – трудная задача, и не всем молодым родителям под силу решить ее самостоятельно. Очень часто мама или папа после трудного рабочего дня, под влиянием каких-то неприятных событий, усталости или плохого настроения, свое раздражение вымещают на ребенке: в ход идут повышенные интонации и замечания. Ни к чему хорошему это не приводит, поскольку дети учатся взаимодействовать с другими людьми, наблюдая за своими родителями и копируя их поведение. И если мама или папа не умеют держать себя в руках, то и ребенок впоследствии будет вести себя точно так же: обижать сверстников, драться, устраивать родителям истерики, когда у него что-то не получается.

Что же делать? Держите себя в руках! Всегда помните о том, чточто, глядя на вас, ваш, ребенок учится правильно себя вести. Не забывайте, что мама и папа для малыша –беспрекословный авторитет, а все плохие черты характера, которые проявляются у вашего ребенка – это отражение вашего неидеального поведения.

Ошибка №4: Выяснение отношений при ребенке

Многие молодые родители думают, что малыш до года, который учится ходить и не говорит, еще ничего не понимает, и поэтому позволяют себе ругаться и устраивать скандалы в его присутствии. В такие моменты они даже не задумываются о психологическом состоянии ребенка. Дети подсознательно чувствуют настроение своих родителей и очень чутко реагируют на его изменение, а громкие голоса и крики способны не только вызвать у ребенка чувство беспокойства, но и привести к сильнейшему испугу.

Что делать? Не существует таких пар, которые никогда не выясняют отношения, ведь абсолютно все люди испытывают необходимость выплескивать наружу накопленные эмоции и высказывать обиды. Научитесь контролировать себя! Если возможности обсудить личные взаимоотношения в отсутствии ребенка нет, научитесь разговаривать спокойным тоном, и тогда ваш малыш не будет испытывать психологический дискомфорт.

Ошибка №5: Противоречивые требования

Одна из часто встречающихся ошибок, которую допускают молодые родители при воспитании ребенка – это отсутствие единых требований к малышу со стороны супругов. К примеру, мама не разрешает ребенку кушать сладкое ребенку, а папа против этого ничего не имеет. Что получается в итоге? Ребенок быстро понимает, как из противоречий между матерью и отцом можно извлечь личную выгоду, и начинает умело манипулировать своими родителями.

В четвертом выпуске «Как воспитать счастливого ребенка» психолог Сабина Кулиева рассказывает о том, как важно быть постоянным и последовательным в воспитании ребенка.

Что делать? Прежде всего – договоритесь между собой! Характер ребенка формируется в той среде, в которой он растет и развивается, поэтому идеальный вариант – это единая система ценностей, которую поддерживают все члены семьи без исключения. Обсудите друг с другом все спорные вопросы, найдите разумные компромиссы и всегда оставайтесь едиными в своих требованиях, предъявляемых к ребенку!

Ошибка №6: Пренебрежение собой

Многие молодые родители, особенно в первые годы жизни малыша, настолько сильно устают от непривычного ритма жизни, который устанавливается с появлением нового члена семьи, что полностью забывают о себе: куда-то исчезают личные интересы и увлечения, желание выглядеть опрятно и красиво, а в кратковременные моменты отдыха единственным занятием для родителей становится сон. Неудивительно, что ребенок, взрослея, словно начинает стесняться своих маму и папу. Так происходит из-за того, что малыш любит и уважает своих родителей, хочет в любой ситуации гордиться ими, и для него важны не только достижения мамы и папы, но и то, как они выглядят.

Что делать? Не забывайте о себе! Даже если времени на приведение себя в порядок у вас совсем немного, старайтесь всегда выглядеть хорошо: пусть ваша одежда всегда будет чистой и опрятной, прическа аккуратной, а тело – ухоженным. Не забывайте и о своих личных интересах: читайте книги, смотрите интересные фильмы, общайтесь между собой. Малышу будет приятно видеть своих молодых родителей счастливыми, интеллигентными, красивыми внешне, и он будет всегда гордиться вами.

Ошибка №7: Следование чужим советам

Многие молодые супруги ищут ответы на свои вопросы совсем не там, где это действительно нужно делать. Они обращаются к друзьям, имеющим детей, к Интернет-форумам и литературе, написанной отнюдь не специалистами в области ухода за ребенком и его воспитания. В итоге, следуя их рекомендациям, мама и папа не только не решают проблему, но порой еще больше ее усугубляют.

Что же делать? Прислушайтесь к своему внутреннему голосу и словам педиатра или детского психолога, которым вы доверяете. Только особое родительское чутье и рекомендации хорошего специалиста помогут вашему малышу вырасти здоровым и счастливым.

 

postheadericon Мы идем в детский сад!!!

Скачать (DOCX, 281KB)

postheadericon Лэпбук – новая форма организации образовательной деятельности!

postheadericon Как правильно воспитывать ребенка!

Как правильно воспитывать ребенка!

Очень важно ежедневно показывать ребенку «правильный» пример. Если малыш не сдержался и проявил по отношению к вам агрессию, не отвечайте ему тем же. Это должно быть для вас табу в борьбе с детской агрессией. Покажите, что вам больно, обидно, что ребенок так поступил, ведь он добрый ласковый малыш (хвалите его личные качества), а поступил недостойно (вам отвратительно лишь поведение, а не сам ребенок). Через какое-то время подойдите к своему обидчику и предложите помириться, ведь вы его любите. Обнимите ребенка покрепче, скажите ему о своих чувствах к нему, и в следующий раз ему будет психологически трудно вас обидеть.

В то же время нельзя впадать в другую крайность: выполнять любые прихоти ребенка, во всем идти у него на поводу. Границы дозволенного и недозволенного у такого малыша должны быть очерчены один раз и навсегда. И переходить их не следует ни при каких обстоятельствах.

Даже если вам срочно нужно чем-то занять кроху, чтобы спокойно выполнить свои дела, не стоит разрешать ребенку делать то, на что еще вчера вы говорили ему однозначно «нет». Иначе ваш авторитет в его глазах заметно потускнеет. А вы бы сами стали доверять человеку, у которого семь пятниц на неделе?

 

 

 

 

Очень важно, чтобы все члены семьи придерживались последовательности в воспитании ребенка и действовали согласованно. В противном случае малыш скоро может усвоить: что, что не разрешит мне мама, разрешит папа. Таким образом, малыш быстро освоит навыки манипуляции, «дружа» в зависимости от ситуации то с одним родителем, то с другим, и вскоре может стать для них неуправляемым.

 

Также старайтесь не обманывать ребенка. Пусть ваше общение строится на доверии, терпимости и приятии. А не на лжи, в которой вы сами рискуете запутаться, тем самым подав нехороший пример маленькому ребенку.

 

 

Например, проходя мимо магазина, малыш попросил вас зайти и купить ему конфету. Вы очень спешите и поэтому не хотите заходить в магазин (возможно, у вас есть другие причины ему отказать). Можно соврать ребенку, что в этой торговой точке конфеты не продаются, но в таком случае ребенок, раскусив обман, обидится на вас. Поэтому в следующий раз, когда вы будете приводить свои доводы, малыш, больше не воспринимая их всерьез, вряд ли к ним прислушается.

 

В этом случае не стоит малодушно списывать причину неудовлетворения просьбы ребенка на внешние обстоятельства. Постарайтесь как можно мягче и спокойнее объяснить крохе, что сейчас вы спешите или забыли дома кошелек, поэтому купите конфету позднее и дадите ее ребенку дома после обеда. Покажите ему, что мудрее пойти на компромисс, чем упорно отстаивать свое «хочу». И не забудьте исполнить обещание! Ребенок должен иметь привычку прислушиваться к вашим словам, доверять им и строить свое общение на тех же условиях. Пусть у него всегда будет шанс с вами договориться, то есть свести любую ситуацию к компромиссу.

 

postheadericon 7 Доказательств того, что дети — это весело!!!

Дети – слабые и беззащитные члены общества: они не способны в полную силу постоять за себя и полностью зависят от взрослых. В мире взрослых есть день – 1 июня, когда принято на официальном уровне проявлять заботу о маленьких гражданах и давать им понять, что они – самое ценное у человечества.

Дети — это очень странные маленькие люди, которые могут в один момент превратить размеренную жизнь в бардак. Но иногда дети могут научить нас многому – показать нам настоящий мир. Без них наша жизнь была бы скучна, а самое главное бессмысленна.


Конечно, все дети проказничают, но делают они это искренне и от чистого сердца. Редакция Mamsy подобрала для вас забавные моменты цветов жизни!

-Мам, я тут прибрался немного 

 

-Когда хотят приготовить вам завтрак

 

Даже когда раскрашивают синей краской ваш белый ковер

 

Или измазываются по уши в грязи. Так они познают мир. Cамые лучшие и неповторимые создания

postheadericon Секреты профилактики ОРЗ

Скачать (DOCX, 555KB)